Informatie over mij en mijn opleidingen

Mijn naam is Ria Pasman en ik heb drie volwassen kinderen. Ik woon in Voorst.

Opleidingen en nascholing:
1979: Diploma Kleuterleidster (KLOS, Apeldoorn)
2000: Diploma Spelbegeleidster (Hoge School Utrecht, FSAO, Centrum voor Spelmethodiek)
2003: Diploma Speltherapeut (Hoge School Inholland te Diemen)
2005: cursus Kindertekeningen, diagnostiek en behandeling (RINO NH)
2006: cursus Rouwverwerking bij kinderen en jeugdigen (RINO NH)
2007: NVVS studiedag 30 maart "juridische aspecten rondom therapie"
2008: Certificaat Video Interactie Begeleiding-School (IJsselgroep Doetinchem)
2008: NVVS studiedag 4 april "Ouderbegeleiding"
2008: NVVS studiedag 24 mei "Kindermishandeling"
2008: NVVS studiedag 14 november "Speltherapie en ouderbegeleiding"
2009: NVVS studiedag 6 november "Speltherapie en hechting"
2009 / 2010 /2011: geslaagd voor module 1, 2 en 3 Nederlandse Gebarentaal voor algemeen belangstellenden
2010: Workshop SpeelWijzer "Spelen met Hulpbronverhalen"
2010: NVVS Studiedag 28 mei "Muziekinstrumenten in de spelkamer"
2012: Studiedag "Contactgericht spelen en leren" door Anneke Groot (Fortior, Utrecht)
2012: NVVS studiedag 13 april "Spelen vanuit de context"
2012: Studiedag "Ontmoeting via lichaamstaal" (Emerging Body Languagë) door Beatrix Verhofstad en Jeroen Saris (Fortior, Utrecht)
2012: NVVS studiedag 16 november "Ken je cliënt"
2013: Studiedag "Traumabehandeling middels spelbeelden" door Miek van de Ven en Erna van Dijk
2013: NVVS studiedag 19 april "Emotieregulatie"
2013: Studiedag 20 sept. "Slaapproblemen bij mensen met een verstandelijke beperking" door drs. Anneke Maas (Fortior, Utrecht)
2013: Studiedag "Snoezelen", 4 okt., bij Barry Emons te Zeeland.
2013: Studiedag "Oplossingsgericht werken"door dr. John Roeden GZ psycholoog (Fortior Utrecht)
2014: Deelname Congres Kindertherapeuten
2014: Studiedag Spel werkt en ontwikkelt! (Hogeschool Utrecht)
2014: Nascholing "Cliëntcentered speltherapeutisch behandelen van hechtingsproblematiek" door Erna van Dijk en Miek van de Ven
2015: Studiedag "Grenzen stellen en contact houden" door Anneke Groot en Jeroen Saris (Fortior Utrecht)
2015: NVVS Jubileumdag 25 september "Een koffer vol verhaal"
2015: Nascholing "Hoe lang duurt de therapie?" door Erna van Dijk, Hedel
2015: Symposium "Net dat beetje extra", voor iedereen die een ziek kind nét wat meer wil bieden. Goirle
2016: Module 1 en 2 van "Contactgericht Spelen en Leren" met autistische kinderen, door Anneke Groot en Wendy Wesselink-ten Thije, Stichting Horison, Zwolle
2016: 2 Studiedagen "Zachtjes balen met Toontje", emotieregulatie, door Martijn Hell, Amsterdam
In het bezit van geldig diploma EHBO
2016: Symposium "Net dat beetje extra", voor iedereen die een ziek kind nét wat meer wil bieden. Goirle
2017: Horison, Landelijke Ontmoetingsdag, Contactgericht Spelen en Leren voor kinderen met autisme, Hilversum
2017: 3 Studiedagen Module 4 van "Contactgericht Spelen en Leren", Attitude. Door Wendy Wesslink-ten Thije, Ingrid Oude Vrielink en Karen Gerritsen, Amersfoort
2017: Gecertificeerd Coach voor de leermethode Ik leer anders, 17 november 2017 (Leermethode voor Beelddenkers)
In het bezit van Verklaring omtrent het gedrag d.d. 21 september 2015
Met ingang van 2018 geen lid meer van de NVVS

Specialistische ervaring:
Door vrijwilligerswerk met mcg-kinderen en Poolse kindertehuiskinderen is het contact maken en communiceren met kinderen op een andere manier dan alleen door middel van taal iets waar ik mij enorm voor inzet. Door me te verdiepen in de persoonlijke interessen en mij te richten op mogelijkheden, zijn vaak verrassende ontwikkelingen mogelijk. 
Ik heb zowel in het reguliere basisonderwijs gewerkt als in het onderwijs aan dove en slechthorende kinderen en kinderen met spraak-, taal- en communicatieproblemen en kinderen in het ZML onderwijs.

Zo heb ik o.a. ervaring met:
  • tieners met het Syndroom van Down + autisme, emotioneel functionerend op baby- c.q. jong kleuterniveau
  • kleuters met het Syndroom van Down
  • blinde Poolse peuters
  • een rolstoelkind met dwarslaesie
  • een rolstoelvolwassene met ernstige MS
  • een oudere met sterk neerslachtige gevoelens
  • basisschoolkinderen met gering zelfbesef, sterk clownesk gedrag
  • kleuters en basisschoolkinderen met grote spreekangst in sociale situaties (selectief mutisme) 
  • kleuters met faalangst
  • jonge kinderen met hechtingsproblematiek en trauma
  • begeleiden van kinderen met autisme (thuisbegeleiding)

 

Naar bovenTerug

Itek Webmedia